Психология и выбор профессии тесно связаны. У каждого человека свой характер, интересы, склонности и предпочтения, своя жизненная ситуация и опыт, свой набор знаний и представлений о себе, о мире, свои желания, ценности и устремления. Уникальное сочетание этих элементов ( Кто Я? Какой Я?) находит отражение в спектре вариантов наиболее потенциально подходящих человеку профессий. Ясное понимание этих вариантов, соответствующих личной индивидуальности, одно из главных условий успешной профессиональной судьбы (Что Я? Чем Я занимаюсь?).

   Сфера профессиональной деятельности - это одна из важных составляющих внутреннего и внешнего благополучия человека в жизни. Именно поэтому, в профориентации первоочередное значение имеет все-таки не только то, какую именно работу захочется выполнять, а то, как видится желаемая себе самому жизнь. Понимая значимость долгоиграющих последствий профессионального выбора, двигаться к принятию решения, конечно, стоит вдумчиво и максимально осознанно. Подойти с интересом и желанием узнавать и понимать.

   Когда школьникам разумно начать заниматься профориентационной диагностикой, обсуждать вопросы профопределения с психологом?    Профориентацию лучше пройти в 9 классе, который может быть и предпрофильным, или в 10 классе. Конечно, не поздно и в 11, но в это время больше тревоги, меньше может остаться времени для размышлений. Лучше всего выбрать более спокойный период, не откладывая в долгий ящик, чтобы было время, если понадобится что-то подкорректировать с учетом меняющихся реалий. Будет легче создать четкий план действий по основному пути и предусмотреть запасные варианты. Почему нужны еще и запасные варианты? Потому что так спокойнее, удобнее, это повышает устойчивость. Потому что невозможно абсолютно все предусмотреть наперед. Если не выигрываешь по основному варианту, то легче пережить, спина прикрыта запасным, понятно, куда можно двигаться, как действовать дальше.

   Как проходит профориентация?

   Профориентация проходит в три этапа:    На первой встрече с психологом проясняется запрос, обсуждаются цели и особенности предстоящего выбора.

   Затем проходит профтестирование, в процессе которого вы, отвечая на вопросы тестов, пройдете диагностику личности ( «Кто я? Какой я?), интеллекта и познавательных процессов (Что я могу?), профессиональной направленности (Чего я хочу?).

   Мы придаем большое значение индивидуальности подхода. Каждый человек уникален. Каждая ситуация особенная. Поэтому дополнения к основному набору тестов и анкет для исследования психолог подбирает индивидуально в каждом конкретном случае. Реалистичность, полнота и ясность представлений о себе самом играют большую роль, поскольку влияют на оптимальность, удачность выбора и способа достижения намеченного.

   По результатам профдиагностического исследования создается письменное заключение, в котором развернуто представлена вся информация, выводы и рекомендации.. Итоги всей работы обсуждаются, комментируются, поясняются.

   Сам по себе этот процесс обычно приносит много полезных знаний о себе, облегчает процесс выбора, повышает надежность и обоснованность решений, придает уверенности.

   Важно также помнить, что психолог не может ни за кого принять решение. Он профессиональный помощник, который ответственно относится к человеку, к его ситуации и к своей работе. Ответственность за окончательные решения, за свое будущее и свою жизнь несут сами люди. И чем конкретнее каждый понимает свою ответственность, тем лучше для него. Тогда легче и проще что-то менять в своей жизни, видеть варианты, пробовать разные способы достижения намеченного. Получать необходимые знания и учиться применять их практически. Преодолевать трудности, не смущаясь ими и чувствуя себя вполне благополучно.

   Профориентирование проводят психологи: Князева Н.В., Лубенцова Л.М.

Запись по телефонам:
917-36-35
799-28-87
с 10.00 до 21.00, кроме вс.